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C語言初學者常見的問題

作者: 時間:2016-11-25 來源:網絡 收藏
C語言的最大特點是:功能強、使用方便靈活。C編譯的程序對語法檢查并不象其它高級語言那么嚴格,這就給編程人員留下“靈活的余地”,但還是由于這個靈活給程序的調試帶來了許多不便,尤其對初學C語言的人來說,經常會出一些連自己都不知道錯在哪里的錯誤。

看著有錯的程序,不知該如何改起,本人通過對C的學習,積累了一些C編程時常犯的錯誤,寫給各位學員以供參考。

本文引用地址:http://m.ptau.cn/article/201611/321532.htm


  1.書寫標識符時,忽略了大小寫字母的區(qū)別。

main()
  {
  int a=5;
  printf("%d",A);
  }
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名,而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符。習慣上,符號常量名用大寫,變量名用小寫表示,以增加可讀性。


  2.忽略了變量的類型,進行了不合法的運算。

main()
  {
  float a,b;
  printf("%d",a%b);
  }
%是求余運算,得到a/b的整余數。整型變量a和b可以進行求余運算,而實型變量則不允許進行“求余”運算。


  3.將字符常量與字符串常量混淆。

char c;
  c="a";

在這里就混淆了字符常量與字符串常量,字符常量是由一對單引號括起來的單個字符,字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C規(guī)定以“”作字符串結束標志,它是由系統(tǒng)自動加上的,所以字符串“a”實際上包含兩個字符:‘a和‘,而把它賦給一個字符變量是不行的。


  4.忽略了“=”與“==”的區(qū)別。

在許多高級語言中,用“=”符號作為關系運算符“等于”。如在BASIC程序中可以寫

if (a=3) then …

但C語言中,“=”是賦值運算符,“==”是關系運算符。如:

if (a==3) a=b;

前者是進行比較,a是否和3相等,后者表示如果a和3相等,把b值賦給a。由于習慣問題,初學者往往會犯這樣的錯誤。


  5.忘記加分號。

分號是C語句中不可缺少的一部分,語句末尾必須有分號。

a=1
  b=2

編譯時,編譯程序在“a=1”后面沒發(fā)現分號,就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分,這就會出現語法錯誤。改錯時,有時在被指出有錯的一行中未發(fā)現錯誤,就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{
  z=x+y;
  t=z/100;
  printf("%f",t);
  }
 對于復合語句來說,最后一個語句中最后的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。


  6.多加分號。

對于一個復合語句,如:

{
  z=x+y;
  t=z/100;
  printf("%f",t);
  };
復合語句的花括號后不應再加分號,否則將會畫蛇添足。

又如:
if (a%3==0);
  I++;
本是如果3整除a,則I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分號,則if語句到此結束,程序將執(zhí)行I++語句,不論3是否整除a,I都將自動加1。

再如:
for (I=0;I<5;I++);
  {scanf("%d",&x);
  printf("%d",x);}
本意是先后輸入5個數,每輸入一個數后再將它輸出。由于for()后多加了一個分號,使循環(huán)體變?yōu)榭照Z句,此時只能輸入一個數并輸出它。

7.輸入變量時忘記加地址運算符“&”。
int a,b;
  scanf("%d%d",a,b);

這是不合法的。Scanf函數的作用是:按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。“&a”指a在內存中的地址。


  8.輸入數據的方式與要求不符。

①scanf("%d%d",&a,&b);

輸入時,不能用逗號作兩個數據間的分隔符,如下面輸入不合法:

3,4

輸入數據時,在兩個數據之間以一個或多個空格間隔,也可用回車鍵,跳格鍵tab。

②scanf("%d,%d",&a,&b);

C規(guī)定:如果在“格式控制”字符串中除了格式說明以外還有其它字符,則在輸入數據時應輸入與這些字符相同的字符。下面輸入是合法的:

3,4

此時不用逗號而用空格或其它字符是不對的。

3 4 3:4

又如:

scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);

輸入應如以下形式:

a=3,b=4

9.輸入字符的格式與要求不一致。

在用“%c”格式輸入字符時,“空格字符”和“轉義字符”都作為有效字符輸入。

scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);

如輸入a b c


字符“a”送給c1,字符“ ”送給c2,字符“b”送給c3,因為%c只要求讀入個字符,后面不需要用空格作為兩個字符的間隔。


  10.輸入輸出的數據類型與所用格式說明符不一致。

例如,a已定義為整型,b定義為實型

a=3;b=4.5;
  printf("%f%d",a,b);

編譯時不給出出錯信息,但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。


  11.輸入數據時,企圖規(guī)定精度。

scanf("%7.2f",&a);

這樣做是不合法的,輸入數據時不能規(guī)定精度。

12.switch語句中漏寫break語句。

例如:根據考試成績的等級打印出百分制數段。

switch(grade)
  {
  case A:printf("85~100");
  case B:printf("70~84");
  case C:printf("60~69");
  case D:printf("<60");
  default:printf("error");
  }
由于漏寫了break語句,case只起標號的作用,而不起判斷作用。因此,當grade值為A時,printf函數在執(zhí)行完第一個語句后接著執(zhí)行第二、三、四、五個printf函數語句。正確寫法應在每個分支后再加上“break;”。例如

case A:printf("85~100");break;

13.忽視了while和do-while語句在細節(jié)上的區(qū)別。

(1)main()

{int a=0,I;
  scanf("%d",&I);
  while(I<=10)
  {a=a+I;
  I++;
  }
  printf("%d",a);
  }

(2)

main()

{int a=0,I;
  scanf("%d",&I);
  do
  {a=a+I;
  I++;
  }while(I<=10);
  printf("%d",a);
  }

可以看到,當輸入I的值小于或等于10時,二者得到的結果相同。而當I>10時,二者結果就不同了。因為while循環(huán)是先判斷后執(zhí)行,而do-while循環(huán)是先執(zhí)行后判斷。對于大于10的數while循環(huán)一次也不執(zhí)行循環(huán)體,而do-while語句則要執(zhí)行一次循環(huán)體。


  14.定義數組時誤用變量。

int n;
  scanf("%d",&n);
  int a[n];

數組名后用方括號括起來的是常量表達式,可以包括常量和符號常量。


即C不允許對數組的大小作動態(tài)定義。


  15.在定義數組時,將定義的“元素個數”誤認為是可使的最大下標值。

main()
  {static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
  printf("%d",a[10]);
  }
C語言規(guī)定:定義時用a[10],表示a數組有10個元素。其下標值由0開始,所以數組元素a[10]是不存在的。


  16.初始化數組時,未使用靜態(tài)存儲。

int a[3]={0,1,2};

這樣初始化數組是不對的。C語言規(guī)定只有靜態(tài)存儲(static)數組和外部存儲(exterm)數組才能初始化。應改為:

static int a[3]={0,1,2};


  17.在不應加地址運算符&的位置加了地址運算符。

scanf("%s",&str);

C語言編譯系統(tǒng)對數組名的處理是:數組名代表該數組的起始地址,且scanf函數中的輸入項是字符數組名,不必要再加地址符&。應改為:

scanf("%s",str);


  18.同時定義了形參和函數中的局部變量。

int max(x,y)
  int x,y,z;
  {
  z=x>y?x:y;
  return(z);
  }

形參應該在函數體外定義,而局部變量應該在函數體內定義。應改為:

int max(x,y)
  int x,y;
  {
  int z;
  z=x>y?x:y;
  return(z);
}



關鍵詞: C語言初學

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