Ada扔下筆，從兜里掏出手機(jī)，打開(kāi)Ins，快速看著新留言。

精心挑選的照片得到大家“追捧”，Ada很滿(mǎn)意，隨手為朋友的新照片點(diǎn)贊。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，她把手機(jī)丟進(jìn)了書(shū)包。

12歲的Ada實(shí)際上還是小學(xué)生。但現(xiàn)在利用移動(dòng)設(shè)備使用社交媒體，對(duì)青少年而言，已經(jīng)司空見(jiàn)慣。

近日，一項(xiàng)新的全美國(guó)調(diào)查顯示，10~12歲的孩子中有一半、7~9歲的孩子中有1/3，在社交媒體應(yīng)用程序中與他人互動(dòng)。

體育課后，Ada把啦啦操短視頻發(fā)到了海外抖音（TikTok）上，之后一邊隨意刷了刷其他類(lèi)似短視頻，一邊跟朋友們策劃周末去購(gòu)物，順便拍照更新一下Ins。

可以說(shuō)，Ada的生活中不能沒(méi)有手機(jī)。而且，Ada并非個(gè)案。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》從密歇根大學(xué)獲悉，在該校莫特兒童醫(yī)院進(jìn)行的一項(xiàng)全美兒童網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查中，家長(zhǎng)們描述了孩子對(duì)應(yīng)用程序的不同使用方式。該調(diào)查基于1030名至少有一個(gè)7~12歲孩子的父母的反饋。

數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于10~12歲兒童而言，49%的父母表示孩子在過(guò)去6個(gè)月里使用過(guò)社交媒體，28%的只使用過(guò)教育類(lèi)應(yīng)用，23%的沒(méi)有使用過(guò)。在7~9歲的兒童中，32%的父母表示孩子使用社交媒體應(yīng)用，50%的只使用教育應(yīng)用，18%的不使用。

而這種情況并不局限在美國(guó)。

德國(guó)聯(lián)邦健康教育中心發(fā)布的2019年度“成癮性調(diào)查報(bào)告”顯示，德國(guó)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題加劇，12歲到17歲年齡段青少年中有30.4%過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)媒體。12歲到17歲年齡段德國(guó)青少年有30.4%在日常生活中離不開(kāi)手機(jī)或電腦，并且即使在不使用電子設(shè)備時(shí)，大腦中也經(jīng)?？紤]社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)電子游戲等有關(guān)內(nèi)容。

中國(guó)《2020年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》也顯示，中國(guó)未成年網(wǎng)民達(dá)到1.83億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為94.9%，超過(guò)1/3的小學(xué)生在學(xué)齡前就開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)，而且呈逐年上升趨勢(shì)。學(xué)習(xí)、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、聊天是近幾年未成年人中排名靠前的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

“人們關(guān)于如何算過(guò)早使用社交應(yīng)用，以及父母應(yīng)該如何監(jiān)管等，一直存在爭(zhēng)論?！蹦貎和t(yī)院民意調(diào)查聯(lián)合主管、公共衛(wèi)生專(zhuān)家Sarah Clark說(shuō)，“因此，我們的調(diào)查著眼于青少年甚至更小的孩子使用社交平臺(tái)的頻率，以及父母對(duì)這些互動(dòng)的密切監(jiān)控。”

試了幾件衣服后，Ada打開(kāi)Snapchat，把照片發(fā)給了閨蜜。這些衣服不太適合她的年紀(jì)，但Ada認(rèn)為用Snapchat跟朋友“私下”交流，不用擔(dān)心被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。

這種應(yīng)用“閱后即焚”的功能讓信息不會(huì)在網(wǎng)上留下痕跡，父母無(wú)處可查。

實(shí)際上，莫特兒童醫(yī)院的新調(diào)查顯示，雖然大多數(shù)父母會(huì)跟蹤孩子使用社交媒體的情況，但1/6的父母表示沒(méi)有控制孩子使用社交應(yīng)用程序。

家長(zhǎng)們列舉了監(jiān)管孩子使用社交媒體的幾個(gè)挑戰(zhàn)，1/5的家長(zhǎng)表示，他們找不到設(shè)置“家長(zhǎng)控制”所需的信息。另有2/5的人表示，監(jiān)控社交媒體太耗時(shí)，其中略多于1/3的人認(rèn)為由家長(zhǎng)控制是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)發(fā)現(xiàn)這種做法的漏洞。

另一方面，在決定哪些應(yīng)用程序適合孩子和比較安全時(shí)，近3/4的受訪(fǎng)父母表示，他們會(huì)考慮應(yīng)用程序是否有家長(zhǎng)控制選項(xiàng)；超過(guò)3/5的父母會(huì)查看應(yīng)用程序的年齡評(píng)級(jí)或是否需要上學(xué)后才能使用。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)目前至少使用一種家長(zhǎng)控制功能，近2/3的家長(zhǎng)在某些網(wǎng)站上使用家長(zhǎng)屏蔽功能，3/5的家長(zhǎng)要求設(shè)置新聯(lián)系人添加批準(zhǔn)。超過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)還對(duì)某些內(nèi)容做隱私設(shè)置、每日時(shí)間限制，并設(shè)置了密碼。

“如果父母允許年幼的孩子使用社交媒體，他們就應(yīng)該保障孩子的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡可能安全。父母應(yīng)該為孩子在社交媒體的世界中導(dǎo)航，幫助他們了解過(guò)度分享和與陌生人互動(dòng)的危害?！盋lark告訴記者，“如果父母不能在管理孩子使用社交媒體方面發(fā)揮積極作用，那么他們就應(yīng)該讓孩子等一等再使用這些應(yīng)用?！?/span>

如何讓孩子明白過(guò)度分享的壞處、如何幫助孩子判斷網(wǎng)絡(luò)的那頭是誰(shuí)，以及怎樣保護(hù)孩子免遭不恰當(dāng)內(nèi)容的傷害？這不止困擾著Ada的父母。

雖然1/3的父母表示，他們的孩子在學(xué)校被教導(dǎo)如何安全使用社交媒體應(yīng)用程序，但仍有許多家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)社交應(yīng)用的擔(dān)憂(yōu)，尤其是在涉及孩子的隱私，讓孩子暴露于不恰當(dāng)內(nèi)容以及受成人侵犯等問(wèn)題時(shí)。

2/3的父母對(duì)孩子通過(guò)應(yīng)用程序分享隱私信息表示擔(dān)憂(yōu)。雖然美國(guó)《兒童在線(xiàn)隱私保護(hù)法》要求應(yīng)用程序和其他在線(xiàn)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商為家長(zhǎng)提供對(duì)私人信息發(fā)布的控制，但只有56%的家長(zhǎng)表示，他們使用了限制收集數(shù)據(jù)的隱私設(shè)置。

而且，接受調(diào)查的父母中，有一半的人認(rèn)為孩子無(wú)法識(shí)別成人用戶(hù)。“青少年在社交媒體上很難認(rèn)出偽裝成孩子的成年人，所以父母需要為孩子把關(guān)?！盋lark說(shuō)。但只有3/5的父母要求孩子在社交媒體應(yīng)用程序上添加新聯(lián)系人時(shí)必須得到父母的批準(zhǔn)。

“家長(zhǎng)們應(yīng)該調(diào)查一下，這些兒童使用的社交應(yīng)用是否只允許播放適合年輕人的節(jié)目，或者是否有管理員負(fù)責(zé)清除不合適的內(nèi)容?！盋lark說(shuō)，“他們還應(yīng)該對(duì)某些網(wǎng)站或內(nèi)容使用家長(zhǎng)屏蔽功能或設(shè)置密碼。”

1/3的父母也不相信孩子能識(shí)別社交媒體應(yīng)用上的信息是真是假。報(bào)告則建議父母應(yīng)和孩子談?wù)勅绾未_定可信的消息來(lái)源。例如，他們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們使用學(xué)?；蚪逃龖?yīng)用程序推薦的網(wǎng)站或信息源。

此外，研究人員認(rèn)為，幫助孩子識(shí)別修改過(guò)的圖像和視頻可能更有挑戰(zhàn)性。

Clark表示，父母應(yīng)該與孩子就他們?cè)谏缃粦?yīng)用上閱讀和看到的內(nèi)容持續(xù)交流，幫助他們識(shí)別虛假信息和修改過(guò)的圖像，因?yàn)檫@些內(nèi)容可能會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知扭曲或危險(xiǎn)行為。

學(xué)校也應(yīng)識(shí)別具有適合年級(jí)作業(yè)內(nèi)容的教育應(yīng)用程序和網(wǎng)站，促進(jìn)兒童安全使用社交媒體應(yīng)用。例如，一些學(xué)校提供關(guān)于保護(hù)個(gè)人信息、識(shí)別虛假圖像或信息以及如何報(bào)告社交媒體上的不當(dāng)行為的培訓(xùn)。

但歸根結(jié)底，Clark認(rèn)為，父母應(yīng)該通過(guò)控制和交流指導(dǎo)孩子使用社交媒體應(yīng)用。正如德國(guó)聯(lián)邦政府毒品問(wèn)題專(zhuān)員達(dá)妮埃拉·路德維希在接受德國(guó)媒體采訪(fǎng)時(shí)表示的，青少年必須懂得在什么時(shí)候“下線(xiàn)”。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》 (2021-10-21 第2版 國(guó)際 原標(biāo)題為《如何讓孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)社交媒體》)

編輯 | 趙路
排版 | 志海