基于MATLAB的“信號與系統(tǒng)”虛擬實驗系統(tǒng)的研究
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3 仿真實例分析
3．1 實例一：信號波形仿真
在該課程的理論學習中，對常用的連續(xù)信號和離散信號一直沒有比較直觀的認識，很多只是停留在信號的數(shù)學表達式層面，并對由硬件實驗箱實現(xiàn)的信號波形持有懷疑態(tài)度。虛擬實驗仿真平臺的設計，使得可以選擇想要觀察學習的信號，通過輸入相關參數(shù)進行計算仿真，便可以直觀地觀察到信號的波形。以正弦信號f(t)=Asin(ωt+θ)和正弦序列f(k)=Asin(wk+n)為例，對兩種信號分別輸入相應的參數(shù)值，計算輸出的信號仿真波形分別如圖3和圖4所示，并且從兩圖中能直觀地看出信號的三要素，即幅值A、頻率ω和初相θ(或n)。本文引用地址：http://m.ptau.cn/article/194053.htm
3．2 實例二：系統(tǒng)時域分析
對于線性時不變系統(tǒng)，連續(xù)時間系統(tǒng)以常系數(shù)微分方程來描述，離散時間系統(tǒng)以常系數(shù)差分方程來描述。如果系統(tǒng)的輸入信號及初始狀態(tài)已知，通過數(shù)學方法便可以很容易求出系統(tǒng)的沖激響應、階躍響應、零輸入響應和零狀態(tài)響應。由于運用數(shù)學工具進行求解，得出的結果仍為數(shù)學表達式，學生很難直觀地認識系統(tǒng)的激勵和響應之間的關聯(lián)。在本虛擬實驗系統(tǒng)中，可以對激勵和響應進行仿真輸出，這樣使得我們對其具有實時性、直觀性和逼真性認識和理解。
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